Klucz do sukcesu – matura z Trauguttem

Na projekt uczęszcza 45 osób, po 15 osób w jednej grupie. Wszystkie grupy mają zajęcia poszerzające znajomość języka angielskiego. Dwie grupy poznają gramatykę i słownictwo, aby zwiększyć swoje szanse w olimpiadzie języka angielskiego, trzecia grupa poznaje kulturę krajów anglojezycznych.Zajęcia cieszą się dużą popularnością, uczniowie wykorzystują zdobytą tu wiedzę na maturze.Mamy też sukces: Ada Szałwińska uzyskała w ostatniej olimpiadzie taką ilość punktów, która daje jej szansę na udział w 2. etapie.

Aktualnie uczęszcza 20 osób. Uczniowie są przygotowywani do matury z biologii w zakresie rozszerzonym. Rozwiązują zadania maturalne, wykonuja ćwiczenia, analizują schematy, wykresy. Doskonalą technikę mikroskopowania. Zapoznają się z modelami budowy narządów. Zajęcia odbywają się w wymiarze dwóch godzin w tygodniu i cieszą się dobrą frekwencją.

Projekt z języka polskiego prowadzony jest w dwu grupach: na poziomie podstawowym (16 osób) i na poziomie rozszerzonym (13 osób). Zajęcia przygotowują do zdawania egzaminu maturalnego na różnych poziomach wymagań.Uczniowie uczą się w przyjaznych, niestresujących warunkach, w grupach mało licznych.Walorem tych zajęć jest możliwość analizy tekstów kultury, na którą nie wystarcza czasu w tradycyjnym tempie nauki. Daje to uczniowi możliwość nabycia umiejętności analitycznych i interpretacyjnych, szlifowania zdolności językowych, a także pewności siebie.

W roku szkolnym 2010/2011 kontynuuję zajęcia rozszerzające z matematyki w klasie 3b. Są to 2 godziny w tygodniu. Grupa liczy 13 uczestników. W czasie spotkań uczniowie poszerzają swoją wiedzę i umiejętności w zakresie działów matematycznych pomijanych na poziomie podstawowym. Młodzież rozwiązuje testy maturalne, na bieżąco weryfikujemy wszelkie trudności i wątpliwości uczniów. Rozszerzone działy to wyrażenia algebraiczne, trygonometria, planimetria, funkcje i ciągi liczbowe. Uczniowie chętnie uczestniczą w projekcie unijnym, nabywając praktycznych umiejętności matematycznych przydatnych w codziennym życiu.

Zajęcia są prowadzone w jednej grupie liczącej 19 uczniów. Celem zajęć jest pogłębienie wiedzy uczniów na temat właściwości pierwiastków i związków chemicznych oraz przygotowanie do zdawania matury na poziomie rozszerzonym. W trakcie zajęć są omawiane zagadnienia z zakresu teorii chemii, rozwiązywane zadania o wyższym stopniu trudności oraz wykonywane eksperymenty chemiczne. W zajęciach uczestniczą uczniowie zamierzający studiować chemię, ochronę środowiska, biotechnologię, medycynę, farmację, weterynarię i inne pokrewne kierunki.

Język angielski biznesowy: zajęcia umożliwiają poszerzenie znajomości języka biznesowego co ułatwi poruszanie się po rynkach pracy w krajach anglojęzycznych oraz znalezienie pracy w firmach polskich działających na rynkach międzynarodowych oraz firmach zagranicznych. Przygotowanie do matury podstawowej: uczniowie klas maturalnych doskonalą umiejętności niezbędne na egzaminie maturalnym z języka angielskiego na poziomie podstawowym: czytanie i słuchanie ze zrozumieniem, pisanie krótkich form użytkowych i listów, a także przeprowadzanie dialogów maturalnych i opisywanie obrazków.

Zajęcia prowadzę w dwóch grupach: – I grupa obejmuje 15 uczniów klasy trzeciej; – II grupa – 13 uczniów klasy drugiej. Założeniem tych spotkań jest usystematyzowanie i pogłębianie wiedzy matematycznej. Efektem ma być jak najlepszy wynik na egzaminie maturalnym z matematyki, a także dobre przygotowanie do studiów na kierunkach związanych z przedmiotami ścisłymi.

Projekt z fizyki prowadzony jest w jednej grupie. Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy z zagadnień realizowanych w kursie fizyki i tematyki nie objętej programem nauczania. W programie zawarta jest budowa dwóch przyrządów doświadczalnych: radioteleskopu słonecznego i interferometru do monitorowania aktywności Słońca. W trakcie zajęć kształtowane są umiejętności poszukiwania informacji na zadany temat, współpraca w grupie oraz umiejętność prezentacji osiągnięć (sesja naukowa).

Zajęcia są prowadzone w dwóch grupach: 18-osobowej i 17-osobowej. W pierwszej grupie są uczniowie z klas drugich, a w drugiej – z klas trzecich. W trakcie zajęć szczególny nacisk kladę na: rozwiązywnie zadań, korzystanie z pomocy naukowych, rozwiązywnie testów maturalnych, doskonalenie aparatu matematycznego. Celem jest utrwalenie i doskonalenie umiejętności matematycznych, przygotowanie do egzaminu maturalnego, zwiększenie motywacji do nauki przedmiotu.

Cykl zajęć wyrównawczych z historii dla osób, które chcą uzupełnić swoją wiedzę, poprawić oceny czy rozwinąć zainteresowanie przedmotem. Odbywają się dwa razy w tygodniu (pn i pt). Uczastniczą w nich uczniowie klas trzecich (gr I) oraz klasy drugiej (gr II). Główny nacisk kładziony jest na powtarzanie i utrawalanie materiału, przy wykorzystaniu różnorodnych środków dydaktycznych oraz metod nauczania.

Zajęcia są prowadzone w jednej grupie liczącej 11 uczniów. Celem zajęć jest zdobycie umiejętności programowania strukturalnego, obiektowego oraz nauka tworzenia zaawansowanych aplikacji z wykorzystaniem środowiska programowania Delphi. Uczniowie tworzą takie programy jak: „Kalkulator”, „Faktura”, „Mały edytor tekstu” czy „Wygaszacz ekranu”. Tworzą również oprogramowanie dla szkolnego koła astronomicznego.

Została utworzona 12-osobowa grupa. Na zajęciach uczniowie są przygotowywani do rozszerzonego egzaminu maturalnego. Tematyka obejmuje przede wszystkim zagadnienia dotyczące geografii Polski i edukacji regionalnej. W procesie nauczania duży nacisk położony został na indywidualizację procesu nauczania i pracę z mapą.

Uczniowie klas maturalnych doskonalą umiejętności niezbędne na egzaminie pisemnym z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym: czytanie i słuchanie ze zrozumieniem, pisanie wypracowań; poszerzają znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych. Doskonalą umiejętność mówienia na poziomie wymaganym na ustnym egzaminie na poziomie rozszerzonym: pracują nad prezentacją tematów i dyskusją z egzaminującym, ćwiczą odpowiedzi do pytań do materiału stymulującego. Pierwszoklasiści pracują z podręcznikiem na poziomie pre-intermediate, starając się zniwelować trudności, które napotykają podczas swoich programowych lekcji języka angielskiego.